以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，紧紧围绕贵州省委、省政府提出的深入实施乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动，抢抓新国发2号文件和省委省政府支持遵义建设省域副中心政策机遇，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，以服务国家战略和区域经济社会发展为导向，以高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，夯实办学基础，优化专业布局，深化产教融合，创新人才培养，构建现代职业教育体系，培养高素质技术技能人才，增强科研与社会服务能力，传承创新优秀文化，推进国际合作与交流，奋力打造“国际视野、国内领先、特色鲜明”的高水平职业院校，为贵州和遵义经济社会高质量发展提供坚实助力。

总体定位：聚焦医养康养和乡村振兴产业链，以培养积极应对人口老龄化和乡村振兴发展需要的高素质技术技能型人才为使命，以医养康养为主要特色，建设“国际视野、国内领先、特色鲜明”的高水平职业院校，服务区域经济社会高质量发展。 类型定位：技术技能型。 层次定位：以全日制普通高等职业教育为主，开展继续教育、终身教育和国际教育。 人才培养定位：培养区域经济社会发展需要的，具有坚定的政治立场和正确的世界观、人生观、价值观，具备职业胜任能力和学习发展能力，具有社会责任感和创新创业精神，德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才。 专业定位：对接积极应对人口老龄化和乡村振兴国家战略，对接区域经济社会发展，对接产业链上下游，按照专业交叉融合、产教融合、产学研融合的建设思路，设置相关专业，围绕专业（群）进行专业建设，并根据社会需求进行动态调整。 服务面向：立足遵义、服务贵州、面向全国、链接世界，为地方经济社会发展提供人才服务和技术支持，为增进民生福祉践行责任担当。 学校明确学生的社会责任感、就业竞争力和创新创业能力是学校的核心竞争力，重视学生的个性发展、综合培养，确定学生的核心能力为：思想三观、职业素养、专业技能、责任担当。学校将上述核心能力的培养贯穿教育教学活动全过程。

1.办学理念：“以人为本，求真务实，服务社会”。 2.校训：“明德、尚学、修远”。 3.价值观：“学习，超越，担当”。

学院按照“产学研一体”模式办学。下设直属附属医院、护理中心，为师生提供真实生产环境，足不出校参与临床实践。通过产学结合，让教学与行业零距离，以产业收益反哺教学投入。通过产教结合，实现教师双通道发展，打造双师双能型师资队伍。通过教研结合，科学研判行业发展变化，融入人才培养和学生职业生涯规划。 依托贵州省百年民生事业发展研究院，参与全省康养政策标准制定与行业发展研究，开拓师生行业发展视野。 依托贵州省颐康民政职业能力建设中心，承担行业职业培训和技能鉴定，实现学历教育与继续教育无缝衔接。 依托高校教师与企业骨干交流工作站，联合开展人才培养与技术项目研发。

办学团队具有20年高等教育办学经验、10年产学研一体化办学经验、丰富的知识产权和科研成果，承担了贵州、四川近三十个省市县级“十四五”专项规划的编制，主持十多项省、市级行业标准制定，自主独立研发了9类康养职业培训系列课程体系和教材，拥有数百家行业头部企业合作资源，与英、美、法、日、德等国数十家高校建立有合作交流和国际留学通道。

学院以医养康养和乡村振兴产业链对技能型人才的需求为主线，以信息技术为支撑，按照“三对接、三融合”（对接国家发展战略、对接区域经济发展、对接产业链上下游，推动专业交叉融合、推动产教融合、推动产学研融合）的建设思路，进行专业布局。规划设置5个系（分院），22个专业，医养康养和乡村振兴两大专业群。 1.马克思主义系（分院）：统领全校思想政治理论和文化素质课程、课程思政教育，引领价值观教育，实现“五育并举”；落实高校辅导员双重身份、双重管理、双线晋升，实现“三全育人”。 2.医养康养系（分院）：设置护理、康复治疗技术、康复辅助器具技术、中医养生保健、药膳与食疗、社会工作、现代家政服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代殡葬技术与管理等专业。 3.乡村振兴系（分院）：设置生态农业技术、药学、中草药栽培与加工技术、茶叶生产与加工技术、网络营销与直播电商、定制旅行管理与服务、社会体育、民宿管理与运营、农村新型经济组织管理等专业。 4.智能科技系（分院）：设置计算机应用技术、软件技术、物联网应用技术、人工智能技术应用等专业，同时承担所有专业计算机文化基础、信息技术应用和人工智能素养等课程的教学。 5.公共教育系（分院）：设置国防、公共文化、体育、外语、数学等教研室，承担所有专业公共基础课、通识课等的教学。

学院按照专业与产业岗位对接，课程与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接实施人才培养，坚持“理论与实践零距离接轨”“课堂与社会不断线”。校内建有22个专业实验室、1个三维虚拟解剖实训平台、1个护理虚拟仿真实训平台、1所直属附属医院和1所附属护理中心，校外已建成上百家实习实践基地，形成了全场景实训教学环境，实践教学课时占比超过50%。

学院将“双师”“双能”作为专任教师素质能力建设的核心要求，实施教师双通道（教研通道、产业通道）发展，开展双能力认定、双岗位考核、双补贴激励。 学院将“三观相合、潜力优先、跨界融合”作为人才选拔原则，将“鼓励创新、容忍错误、使命驱动”作为人才激励原则，以“肯吃苦、能战斗、最坚持、勇担责”作为合格员工标准，严格师资筛选和骨干培育，创新高密度人才组织模式。 学院提供高于行业水平的薪酬待遇和员工福利，建立教职工急难救助基金、企业年金和终身教职制度，吸引稳定一流人才。

依托办学团队累积的英、美、法、日、德等国家高校和行业企业资源，定期邀请国外优秀师资到校交流指导、合作课题，定期选派优秀教师到国外学习进修。筛选国际先进职业标准、专业课程、教材，引入相关专业人才培养体系。推荐优秀学生前往日本、德国、法国进行国际就业和留学深造。

“0-4-10”人才培养设计。将“人才培养与行业0距离、向前4年预判行业发展需求、向前10年研究行业发展趋势”植入人才培养和学生职业生涯规划，提升学生就业竞争力的同时为学生终身发展奠基。 “社工督导”育人模式。将“社工督导”方法贯穿人才培养全过程，在提高知识技能的同时帮助每个学生找到自我定位，实现个人成长与职业发展。学院将学生的社会责任感、就业竞争力和创新创业能力作为学院核心竞争力写入章程。 “五因施教”育人方法。根据不同学生特点、社会需求、课程类别、教学场所和教师优势，实施“因材施教”“因需施教”“因课施教”“因场施教”“因师施教”，帮助每位学生获得最佳发展。 “五度评价”质量检验。将人才培养目标与社会需求的匹配度、培养方案对人才培养目标的支撑度、教育教学对培养方案的实现度、培养结果对培养目标的达成度、学生和用人单位对学校的满意度作为教学育人质量的检验指标。 “全过程”教学质量管理。依托自主研发的教育教学质量管理平台，实现人才培养全过程数字化管理、全链条信息关联、全方位质量监测，形成教学质量PDCA改进闭环。 “有组织”的科研机制。将“重实际、强应用”作为科研创新导向，推动科研立足于学院建设发展、职业教育和区域经济社会发展需要，将科研成果写在祖国大地上。

学院实行党委和董事会领导下的校长负责制。党委、董事会、校长“三马驾车”同向发力、双向进入、交叉任职。 建立教职工代表大会和学生代表大会制度，实施多元主体共建、共治、共享。通过教职工工会共享学院发展红利。

办一流高等职业教育、做康养行业标杆，是我们始终不渝的梦想。在学院“学习，超越，担当”的价值观引领下，勇于拼搏、锐意进取、开拓创新的遵义康养职院人必将走出一条高水平职业院校和专业建设新路，为贵州经济社会高质量发展提供有力人才和技能支撑。

1.LOGO正形由两颗水滴和涟漪组成，形状似太极，代表阴阳平衡、生命轮回、连绵扩散；也代表着学院康养和乡村振兴两大核心专业群相互协调发展。 2.LOGO副形“S”镂空呈现纽带和生命基因密码形态，与学院建筑设计主题交相辉映。 3.LOGO整体似花瓣花朵，一愿学院桃李满天下，二愿学院这朵康养之花绽放祖国大地。 4.LOGO整体以蓝色为主色调，蓝色代表冷静、理智、包容、爱、永恒，与我们的校训“明德、尚学、修远”相呼应。